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sábado, 16 de março de 2013

UNIDADE 2: Sociedades Agrárias




EJA I -  turma “A”        2013
HISTÓRIA
PROFª MARCELA
MESOPOTÂMIA


- “Terra entre rios”, esse nome foi dado pelos antigos gregos, pois o território estava situado entre os rios Tigre e Eufrates.
- Havia dois grupos sociais: LIVRES – havia artesão, os criadores de gado, os escribas, os camponeses, e as pessoas mais ricas que formavam a aristocracia. ESCRAVOS – eram os prisioneiros de guerra ou pessoas livres que haviam se vendido ou vendido membros da familia para mercadores de escravos.
- Religião: eram politeístas, ou seja, cultuavam vários deuses; os templos representavam a moradia dos deuses na Terra. Normalmente eram construídos sobre uma torre de escadas chamada de zigurates(“prédio alto”).
- Escrita: mais antigo registro 4000 a.C. escrita cuneiforme – eram sinais que representavam um som ou uma ideia. Cada sinal gravado na argila úmida com a ponta de um estilete de vime, tinha a forma de cunha. A escrita cuneiforme evoluiu lentamente, inicialmente com a escrita pictográfica: objetos, animais e pessoas eram representados por meio de desenhos. Com o tempo, na escrita ideográfica, os desenhos se tornaram mais abstratos e passaram a representar também açoes e sentimentos.
- Astronomia: para eles, os astros celestes eram sinais da vontade e do aviso dos deuses. Os estudos dos astros feitos por esses povos se desenvolveram paralelamente com a agricultura, pois, para planejar a semeadura e a colheita, por exemplo, era necessario um calendário preciso.
Os povos que formaram a Mesopotâmia:
- Suméria – o berço das cidades: habitavam o sul da Mesopotâmia, uma região favorecida pelas enchentes periódicas dos rios Tigre e Eufrates.
- Babilônia- a capital de um grande império: seu maior desenvolvimento ocorreu durante o governo de Hamurábi (1792-1750 a.C.) , em seu reinado houve duas grandes realizações: o desenvolvimento da agricultura favorecido pela construção e conservação de grandes reservatórios de água e canais de irrigação e a elaboração do Código de Hamurábi.
- Assírios - um povo militarista: império guerreiro e conquistador. Os carros de combate e a cavalaria eram elementos ofensivos do exército assírio. A ação do exército assírio ficou marcada pela violência com que tratavam os vencidos. A enorme extensão do império tornou-se um problema para os reis assírios. No final do século VII a.C. , as cidades assírias foram conquistadas pelos babilônios.

EGITO




- Graças às águas do Nilo e ao trabalho humano, criou-se uma extensa faixa de terra habitável e cultivada..
- As cheias do Rio Nilo organizavam a vida agrícola. Organizar e distribuir a produção agrícola, controlar a ordem pública e supervisionar toda e qualquer atividade eram tarefas realizadas por funcionários do Estado. Todos eles estavam subordinados ao faraó.
-A parte sul era chamada de Alto Egito e a parte norte era conhecida como Baixo Egito.
- A sociedade no Egito: FARAÓ – o título de faraó era hereditário. O povo o considerava filho do deus Sol e o adorava como a um deus. Em geral tinha muitas esposas e escolhia uma dentre elas para ser a esposa oficial. O faraó comandava o exército e a administração de todo o Egito.
- Os colaboradores do faraó: vizir: uma espécie de primeiro ministro do faraó, era o mais importante funcionário do Estado. Os sacerdotes estavam encarregados de administrar os templos e todos os serviços religiosos. Os escribas se destacavam por que sabiam ler e escrever. Eles registravam os impostos arrecadados.
- A maior parte da população do Egito era constituída de camponeses. Eles cultivavam as terras do faraó, dos sacerdotes e dos altos funcionários.   
- religião: os egípcios eram politeístas, o0 deus principal era o Rá, deus do Sol.
- Escrita: A primeira forma de escrita no Egito foi o hieróglifo- representavam ideias e sons. A escrita hierática era uma escrita hieróglifa simplificada, usada para escrever textos com um pincel em madeira ou em tiras de papiro. A escrita demótica, ou popular, era uma escrita mais simples, que servia também para escrever cartas e fazer contas. Saber ler e escrever no Egito antigo era indispensável ao indivíduo que quisesse seguir uma carreira de funcionário do faraó.

FENÍCIOS


- Os fenícios ocupavam uma estreita faixa de terra situada entre o litoral do Mar Mediterrâneo e as montanhas do atual Líbano. As altas montanhas  impediam os fenícios de adentrar o continente e, por isso, eles voltaram seus esforços para o mar..
- Não existiu um reino unificado, nem um império, mas um grupo de cidades-Estado independentes que rivalizavam entre si e lutavam contra vizinhos poderosos, como os hititas, os egípcios, os assírios e os babilônios.
- Foram grandes artesãos: produziam tecidos, joias, perfumes, vidro, cerâmica decorada, armas, objetos de marfim.
- Desenvolveram conhecimentos relacionados à navegação, tornando-se os grandes navegadores do mundo antigo. Os fenícios eram temidos pelos gregos, por suas atividades de pirataria.
- O comércio possibilitou aos fenícios entrar em contato com povos do Oriente e do Ocidente.
- Adaptaram experiências de outros povos e superaram a escrita cuneiforme e os hieróglifos, criaram um alfabeto de apenas 22 letras, cada caractere representava o som de uma consoante.
- Religião – eram politeístas, cada deus representava um interesse ou uma necessidade humana, como a agricultura, a guerra, a lua, as artes etc. cada cidade fenícia tinha seus próprios deuses.

HEBREUS


- O conhecimento que temos do povo hebreu é parte de uma tradição religiosa e cultural que se encontra na Bíblia.
- As mais antigas referências datam do século X a.C.
- segundo a Bíblia, Abraão era um pastor nômade da Mesopotâmia. O Deus de Abraão lhe ordenou que partisse dali com seu grupo para uma terra com mais pastagens para o rebanho. Abraão e sua tripo partiram apara a Palestina, chamada de Canaã, em busca da Terra Prometida.
                Estabelecidos na nova terra, os hebreus continuaram como pastores nômades, organizados em grupos familiares que receberam o nome de patriarcas.
 - segundo a Bíblia, um período de seca prolongado obrigou Israel e seus descendentes a emigrar para o Egito, onde foram escravizados pelos egípcios.
- 1250 a.C., surgiu a figura de Moisés, filho de hebreus criado pela filha do faraó. Moisés libertou seu povo do cativeiro egípcio e o conduziu de volta para a Terra Prometida. Durante a viagem, Moisés recebeu de Deus, no Monte Sinais, os Dez Mandamentos, código de leis do povo hebreu.
 











Fontes de pesquisa: Projeto Araribá: história. Editora Moderna;editora responsável Maria Raquel Apolinário 2ª Ed. São Paulo: Moderna, 2007.
 http://www.sohistoria.com.br/ef2/hebreus/p2.php



EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

1.      Qual o significado da palavra Mesopotâmia?
2.      Como foi chamada a primeira escrita mesopotâmica?
3.      Como foi chamado o primeiro conjunto de leis do Império Babilônico?
5.      Como era chamada a parte sul e a parte norte do Antigo Egito?
6.      Descreva as atribuições dadas ao faraó.
7.      Quem eram os colaboradores do faraó?
8.      Qual era a função dos camponeses no antigo Egito?
9.      Qual era o principal deus egípcio? 
10.  Quais foram os três tipos de escritas desenvolvidas na Antigo Egito?
11.  Qual foi o território ocupado pelos fenícios?
12.  Por que os fenícios desenvolveram praticas de navegação?
13.  Por que os fenícios eram temidos pelos gregos?
14.  Como obtivemos conhecimentos sobre o povo hebreu?
15.  Por que os hebreus emigraram para o Egito?
16.  Onde Moisés recebeu os Dez Mandamentos?

segunda-feira, 25 de fevereiro de 2013

EJA I - Pré-História

SLIDE PARA ESTUDOS
UNIDADE 1

http://www.slideshare.net/profmarcela/eja-i-prhistria


BONS ESTUDOS!!

EJA I - O trabalho do historiador

Segue abaixo os slides de História sobre o trabalho do historiador para estudos.

http://www.slideshare.net/profmarcela/o-trabalho-do-historiador


Bons Estudos!!

quarta-feira, 28 de novembro de 2012

terça-feira, 27 de novembro de 2012

Atividade: Reforma Protestante e Expansão Marítima Européia - 1º ano "C"



1. A Igreja Católica, motivada pela Reforma Protestante e por críticas do próprio clero à degradação espiritual dos católicos, tomou a decisão de reunir as mais altas autoridades da Igreja na cidade de Trento, na Itália, para definir uma posição em relação ao Cisma Protestante.
a) Caracterize o Concílio de Trento.

2. A expansão marítima européia dos séculos XV e XVI permitiu:
a) a formação de domínios coloniais que dinamizaram o comércio europeu;
b) o crescimento do comércio de especiarias pelas rotas do mediterrâneo;
c) a implantação de impérios coloniais na Ásia, para extração de metais preciosos;
d) o fortalecimento do feudalismo e da servidão na Europa Ocidental;
e) a colonização do tipo mercantilista, sem interferência do estado e da Igreja.

3. O Rei Henrique VIII, aclamado defensor da fé pela Igreja Católica, rompeu com o Papa Clemente VII em 1534, por:
a) opor-se ao Ato de Supremacia que submetia a Igreja Anglicana à autoridade do Papa.
b) rever todos os dogmas da Igreja Católica, incluindo a indissolubilidade do sagrado matrimônio, através do Ato dos Seis Artigos.
c) aceitar as 95 teses de Martinho Lutero, que denunciavam as irregularidades da Igreja Católica.
d) ambicionar assumir as terras e as riquezas da Igreja Católica e enfraquecer sua influência na Inglaterra.
e) defender que o trabalho e a acumulação de capital são manifestações da predestinação à salvação eterna como professava Santo Agostinho.

4 . Por que Portugal foi o pioneiro nas navegações? 


5. Leia, atentamente, os textos abaixo:
 “Erram os pregadores de indulgências quando dizem que pelas indulgências do papa o homem fica livre de todo o pecado e está salvo. (...) É preciso exortar os cristãos a esperar entrar no céu mais pela verdadeira penitência do que por uma ilusória tranquilidade.” - Lutero
“Deus chama cada um para uma vocação particular cujo objetivo é a glorificação dele mesmo. O comerciante que busca o lucro, pelas qualidades econômicas que o sucesso econômico exige: o trabalho, a sobriedade, a ordem, responde também o chamado de Deus santificando de seu lado o mundo pelo esforço, e sua ação é santa.” - Calvino
In: VICENTINO, Cláudio. História Geral, São Paulo, Scipione, 1997.
a) Identifique o movimento que promoveu a divulgação dessas ideias.

b) aponte duas características desse movimento.



6. Considere os itens adiante:

I. Combate sistemático aos protestantes.

II. Recuperação de áreas sob influência do protestantismo através da educação, com a criação de colégios.

III. Difusão do catolicismo entre povos não-cristãos, por meio da catequese.

IV. Contenção do protestantismo através dos Tribunais da Inquisição.

Eles identificam

a) as Ordenações Eclesiásticas de Calvino.            d)  a Reforma Luterana

b) o Ato de Supremacia de Henrique VIII.                e) a Contrarreforma

 c) a Dieta de Augsburgo.




7.  João Calvino defendia que alguns homens já nascem salvos pela vontade de Deus e que o indício dessa salvação, seria o acúmulo de riquezas através das virtudes e do trabalho. Tal princípio ia de encontro aos interesses da burguesia. 



O texto acima refere-se:

a) à livre interpretação da Bíblia.      d) à simonia

b) à predestinação.                           e) ao Ato de  Supremacia

c) às indulgências.







Atividade sobre Primeiro Reinado - 2º ano "B"

SALA DE TECNOLOGIA
27.11.12


ROTEIRO DE QUESTÕES


1. Denomina-se Independência do Brasil, o processo que culmina com a emancipãção política desse país do reino de Portugal, no início do século XIX. Oficialmente a data comemorada é a de:



2. Discorra sobre a Constituição brasileira de 1824


3. O que foi a Confederação do Equador.


4. Qual ato marca o fim do Primeiro Reinado e o início do período regencial, no Brasil?


5. O que foi o episódio que ficou conhecido como "noite das garrafadas" no Primeiro Reinado?


6. Pesquise duas revoltas que aconteceram no Primeiro Reinado, citando a data, motivos e desfechos das mesmas.





BONS ESTUDOS!

segunda-feira, 26 de novembro de 2012

CONTEÚDO PARA PROVA DE HISTÓRIA
2º ANO "A"


Primeiro Reinado.
http://de.slideshare.net/profmarcela/brasil-monrquico-15320327


NO LIVRO:

  • Independência dos EUA: pág. 171-175
  • Independência d Haiti: pág. 189
  • Inconfidência Mineira: pág. 222 e 223
  • Conjuração Baiana: pág. 224
  • Primeiro Reinado: pág. 256 - 259.




BONS ESTUDOS!!!